2 квартал 140080 Россия, Московская область, Лыткарино +7 499 390 42 37

Малыш-книголюб или рекомендации по выбору книг до двух лет

 

Всесторонне развитие ребенка невозможно без книг. Глядя на картинки, малыш познает мир, знакомится с животными, предметами, сказочными персонажами. Ритмичные потешки, песенки, небольшие стихотворения с рождения готовят ребенка к развитию навыков речи. Но когда начинать знакомство?..

0+

Ребенка обязательно необходимо «подготовить» к встрече с книгой. Уже с первых дней жизни малышу можно включать аудиосказки или потешки, читать небольшие стихотворения и петь песенки. Ему понравятся рифмы, ритм, который есть в стихах. Потешки могут стать частью ежедневных ритуалов, например, зарядки или купания. Со временем, ребенок привыкнет, у него возникнет четкая взаимосвязь: определенный стишок – действие. Это очень помогает выработать режим.

Как знакомить ребенка с книгой?

Первое знакомство.

Первые книги должны быть небольшого формата, без острых краев, из мягкого материала. Они не должны мяться и рваться. Надо быть готовым к тому, что малыш захочет попробовать их на вкус. По сути, это еще «недокниги». Они дают ребенку лишь приблизительное представление о литературе. Такого рода книжки можно предложить крохе уже в возрасте 4 месяцев. Если он не хочет слушать текст книги, то необходимо закончить занятие. В первую очередь, чтение должно стать приятным времяпрепровождением для мамы и ребенка.

Второй этап.

В возрасте 6-9 месяцев ребенку наверняка понравятся книги со «спецэффектами»: музыкальные, говорящие, светящиеся. Эти «завлекающие» инструменты нужны для привлечения внимания. По сути, это тоже больше игрушки, чем книги. Но со своей целью, вызывать интерес, справляются отлично. Книги первого этапа пока сохраняются, ребенок уже может полистать их самостоятельно. Не стоит бояться, что одни и те же книги наскучат. Можно на время убрать некоторые книжки, а потом достать их вновь. По мере взросления, с приобретением опыта и навыков, ребенок как бы заново открывает знакомые картинки, видит в них совершенно новые нюансы.

На пути к году.

В этом возрасте малышу стоит предложить обучающую, развивающую литературу. Ее выбор сейчас довольно велик, есть градация по возрасту и темам. Не настойчиво, а ярко и весело, книги знакомят ребенка с понятиями формы, цвета, количества, размера. Текста становится все больше, но ребенку не всегда нравится слушать чтение напечатанного. Если малыш теряет интерес – попробуйте пересказать сказку, стишок своими словами. Можете придумать свою историю, описать, что вы видите на картинках. Так интересно обнаруживать какие-то детали, искать маленьких зверьков и додумывать, что же спрятано за нарисованным деревом. На каждой картинке – целый мир. И чем больше мама будет вовлечена в эту игру, тем интереснее будет малышу.

От полутора до двух.

В этом возрасте ребенка начинает интересовать уже не просто нарисованный мир, но и реальные изображения природы или животных. Можно покупать красочные энциклопедии с реальными фотографиями. В приоритете остаются животные. Дикие кошки, жители Арктики, птицы – все это вызовет интерес у малыша. Также фаворитами станут книжки с наклейками. Это не просто развлечение, они прекрасно развивают моторику, мышление, фантазию.

На этом этапе стоит выбирать книги с многоразовыми наклейками. Стоит упомянуть и об играх с карточками. Выбор велик: цвета, мой дом, профессии… Форма карточек также разнообразна: пазлы, лото, найди пару. Адаптируйте игры под возраст и интересы вашего ребенка. Можно приобрести яркую азбуку, а лучше несколько, с разной тематикой: вкусный алфавит, животные от а до я и прочее. Также ребенку стоит предлагать развивающую литературу по возрасту, но без принуждения. Новая книга должна стать праздником для малыша, а чтение — не уроком, а игрой.

В заключение, стоит отметить, что в мире едва ли найдутся два одинаковых ребенка. Если ваш малыш не проявляет интереса к книгам, не стоит расстраиваться. Возможно, у него не гуманитарный склад ума, он с удовольствием разбирает игрушки на винтики или обожает рисовать. Пробуйте предлагать книги, но не настаивайте. Исходите из интересов ребенка. Если его привлекают машинки – пусть книги тоже будут про машины. Да и по самим игрушкам можно много чего изучить: величины, цвета, количество… Все ограничивается только фантазией мамы. Так что развивайтесь вместе с ребенком и приятного чтения!

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 голос, в среднем: 5 из 5)